常青藤名校需要英语考试成绩——多林哥，托福，雅思。 在美国，上名校越来越难了。

常青藤名校需要英语考试成绩——多林哥，托福，雅思。

很多人都知道常春藤联盟是世界上最一流、最受欢迎的大学和学院集团。

所有的学生都想进入这些教育机构。 那是因为它为学生提供了高质量的教育。

如果你从这些学校中的任何一所毕业，放在简历里也很有前途。

但是，进入常春藤联盟大学的不是走马观花。

招聘过程非常严格，只有在成千上万的申请人中脱颖而出的人才会被录用。

除了标准化考试外，还要求申请人参加SAT和ACT等考试。

常春藤大学还要求未来的申请者出示英语语言能力证书，特别是非英语母语的人和国际学生。 帮才招生网

另外，常春藤大学高度认可并接受了托福和雅思考试成绩。

受大爆发影响，许多语言考试中心因封锁而关闭。

他们现在承认了在线语言能力测试的测试结果，比如Duolingo英语测试。

什么是常春藤联盟？ 常春藤联盟这个词在1954年NCAA (全国大学体育协会)体育会议开始的时候就出名了。

这句话的出现是因为这些学校在教育机构的篮球领域占主导地位。

哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、达特茅斯大学、普林斯顿大学、康奈尔大学和布朗大学这八所大学和学院是常春藤联盟的一部分

很多学生都想进入这些名校之一。 为什么这么说呢，因为你从这些名校入学的话，你的经历就会被认可。

这也是毕业后找到更高工资工作和优秀职业机会的机会。

但是进入这些抢手的大学和大学并不像你想象的那么容易。

另外，常春藤联盟的这些学校要求申请者有优异的成绩和考试分数。

他们的招聘过程是高度竞争的。 也就是说，他们有录取率，要被录取就必须符合他们的标准。

首先，这些常春藤联盟学校对不同的标准化考试有最低分数的要求，需要达到这个分数。

另外，其中也有学校不要求GPA的成绩，但需要SAT和ACT的成绩。

这取决于你想读的常春藤联盟。

而且，这些常春藤联盟学校被要求出示英语语言能力证书。 因为他们的大部分课程都是用英语上课的。

例如，哈佛大学要求GPA达到3.0，而普林斯顿大学要求GPA达到3.46，SAT成绩从1460到1570，ACT成绩从33到35。

康奈尔大学的最低GPA在3.9以上，要求申请者提交1420~1540的SAT成绩和34分以上的ACT成绩。

一些常春藤联盟学校没有GPA要求，如布朗大学、哥伦比亚大学、达特茅斯大学、宾夕法尼亚大学和耶鲁大学。

康奈尔大学的合格率最高，为8.7%，哈佛大学和普林斯顿大学的合格率也同样为4.0%。

合格率最低的是哥伦比亚大学。

由于这些常春藤联盟的申请者大量涌入，他们的录取率可能会保持在很低的水平。

这使得他们能够容纳足够的学生并提供最高质量的教育。

Duolingo English Test多国英语测试Duolingo英语测试是为英语为母语和非母语的人开发的英语评估测试。

这个考试是现代和全面的在线语言能力考试。

它还旨在衡量个人的四种主要英语技能，包括写作、听力、阅读和口语。

另外，Duolingo通过适应性测试结构和有趣的测试方法越来越受欢迎。

很多考生认为它很简单，而且难度适合他们的能力。

另外，这个语言考试很方便。 因为可以在家用电脑考试，也不会花很多时间。

另外，双灵试验方便、廉价，且仅需48小时即可获得试验结果。

考试结果也与其他标准化的语言能力考试相媲美，使用CEFR能力水平作为解释的标准。

托福考试托福考试( testofenglishasaforeignlanguage )是一种标准化的英语水平考试，测试个人在阅读、口语、听力、写作四个方面的英语学术能力。

托福考试被常春藤联盟等世界著名的大学和大学接受。

另外，托福考试因其考试内容中的高级词汇、正式、学术语言而闻名，受到许多学术机构的欢迎。

另外，托福考试提供两种考试形式。

包括托福ibt和托福PBT。

托福ibt是基于互联网的考试版本，托福PBT是基于纸张的考试版本。

这两种考试形式都必须在官方考试中心参加。

美国教育考试服务中心( ETS )于1964年开发了托福考试，最近一次对该考试进行了修订是在2005年。

因此，他们强烈建议所有想参加托福考试的人至少要17岁或11年级。

他们提出这个最低年龄的要求是因为这个考试很有挑战性，其内容使用了大量的英语词汇和正式语言。

另外，我们希望考生能够应对托福考试的难度。 这包括阅读长而复杂的段落。

IELTS雅思考试国际英语语言测试系统( IELTS )是一项得到市场高度认可并广泛使用的语言能力考试。

这是一次标准化的英语语言能力测试，通常用于评估非英语母语者的语言能力，包括写作、听力、口语和阅读。

另外，雅思考试的需求量很大。 那是因为，也可以认为要衡量个人在什么情况下使用英语的有效性。

因此，包括常春藤联盟的大学和大学在内，受到了成千上万所大学和大学的信赖。

雅思考试也得到了移民局、政府机构和其他民间机构的高度认可，为其提供了准确可靠的英语语言认证。

雅思考试也受到了全球数以千计的教育机构和组织的信任，包括政府办公室、移民局和其他民间组织。

对wataretheenglishtestscoresrequiredbytheivyleagueuniversities常春藤联盟大学英语测试成绩的要求是什么？ 常春藤联盟的大学和学院对英语测试成绩的要求各不相同。

此外，强烈建议这些教育机构向申请人提供英语水平证书，特别是非英语母语者。

托福和雅思是一种常用、高度认可的英语水平考试。

由于大爆发的爆发和大部分地区的限制，这些大学和大学现在接受和批准了Duolingo英语测试作为入学要求的一部分。

哈佛大学通过了托福、雅思和杜林的英语测试成绩。

他们参加的最低托福考试的分数是100分，雅思考试是100分，Duolingo是125分。

常春藤联盟大多要求托福成绩在100分以上，而布朗大学只要求托福成绩在90分以上。

此外，他们的雅思成绩也是7.0分，相反布朗大学要求雅思成绩是8.0分

请注意，只有普林斯顿大学不接受杜林的英语测试成绩。

另外，对哈佛大学和哥伦比亚大学的Duolingo考试成绩的最低要求是125分。

剩下的常春藤联盟分数要求最低Duolingo测试分数为120分。

但是布朗大学喜欢120分以上的Duolingo测试成绩录取他们。

以下是常春藤联盟的托福、雅思、双核lingo考试分数要求汇总表。

在美国，上名校越来越难了。

收买教练和高中教练，修改考生答题卡，为了让学生考上名校，把申请者的头像p放在实际选手的照片上伪造选手证书……这就是2019年热议的美国高中招生舞弊事件。

著名演员、商界领袖和其他富人涉嫌贿赂，为孩子“购买”耶鲁大学、斯坦福大学等名牌大学的入学资格拨出了巨额资金。

一家知名律师事务所的主任付给女儿75000美元，让她去考试中心参加大学入学考试。 这里的监察员让她获得了所需的分数。

一个家庭支付了120万美元，让他以足球专业新生的名义录用女儿，尽管耶鲁大学没有踢足球。

……这桩招生丑闻引起了全美各界的强烈愤怒，但同时也将矛头指向了更深的问题。 在提倡“优异成绩至上”的社会里，到底谁能成功，为什么他们会成功？ 美国著名哲学家、哈佛大学教授迈克尔桑德尔在新书《精英的傲慢》中撕裂了“美国梦”下卓越成绩至上主义的暴政。

桑德尔公开课《公正》是哈佛历史上累计听课人数最多的课程之一，也是哈佛首次通过网络免费开放的课程。

他擅长苏格拉底的问答式教学法，通过极端假说和热点新闻的讨论引导学生主动思考、公开辩论，被大众誉为“具有摇滚明星般全球形象的哲学家”。

在美国进入常春藤联盟顶级大学和在中国进入北大清华一样难，也越来越难。

名门约翰斯霍普金斯大学1988年接受了大多数( 54 )人的申请，现在只接受了9。

芝加哥大学的合格率急剧下降，从1993年的77%下降到2019年的6%。

46所大学目前的及格率不到20%，这些学校中有一些是父母卷入2019年大学招生丑闻的学生的理想入学地。

只有4%的美国本科生在对学生非常挑剔的大学上学。

80%以上学生就读的学校录取学生的比例在一半以上。

抛开招生丑闻本身，美国的精英父母们仍然占绝对优势和支配地位。

桑德尔在书中列举了常春藤联盟大学的合格数据。 这些大学2/3以上的学生来自收入排行榜前20%的家庭，普林斯顿大学和耶鲁大学来自全美前1%富裕家庭的学生比来自全美后60%家庭的学生还多。

读好大学越来越难的桑德尔，至今还记得初中8年级时座位的安排。

每次考试结束后，学校都会大幅公布成绩和排名，老师会根据学生的排名安排座位，每次座位的安排都会根据最近的考试而变化。

桑德尔的数学成绩很好，但不是最高的，所以他的座位一直在第四和第五张之间游离。

这是桑德第一次接触到优秀的成绩至上管理，14岁的他认为这是学校的办学模式。

上十年级后，同学们对成绩更加疯狂了。

“每个人都是数学最好的学生，我知道谁在这个或那个考试中赢或输。

我们竞争激烈，结果，对分数的集中力差点淹没了我们的求知欲。

”

与桑德尔考大学的20世纪70年代相比，考上好大学越来越难了。

那时，斯坦福大学录取了近1/3的申请人。

80年代初，哈佛大学和斯坦福大学录取了约1/5的申请人。

2019年，这两所大学只录取了不到1/20的申请人。

名校的学位越来越重要了。

奥巴马是卓越成绩至上思想的象征人物，不仅米歇尔，被任命的内阁成员中有2/3都曾就读于常春藤联盟高中。

因此，在谈及高等教育时，奥巴马认为大学教育是实现分层升级的主要平台。 “不管你是谁，不管你来自哪里，你都能成功。 这是美国的基本承诺，你的起点不应该决定你的终点。

桑德尔发现，这种对名牌大学录取的执着源于近几十年来日益加剧的不平等。

随着收入差距的扩大，对地位阶层下跌的恐惧也在加剧。

名牌大学学位已经成为寻求阶层上升、人向上流动的主要工具，也是避免那些愿意留在舒适阶层的人向下流动的最可靠堡垒。

因此，父母们开始高度介入孩子们的生活，规划他们的时间，监督他们的成绩不掉队，参与各种活动发展特长，为他们申请大学需要的各种素养、资格出谋划策。

美国作家克里斯托弗赫斯随着不平等的加剧，我们对教育系统提出了越来越多的要求，希望用教育来弥补社会上的其他罪恶。 这使学位主义傲慢成为优异成绩至上傲慢的主要特征之一由此引发的学位主义偏见会使那些没有上过大学的人自然淘汰。

美国一项研究报告显示，美国人把教育水平低的人作为最不受欢迎的群体。

不仅精英阶层对他们有偏见，这个群体自己也接受了这种偏见，认为走到这里是自己的错。

私教、残疾证明……在富裕阶层为了入学，什么都做得出来的20世纪40年代，哈佛大学校长詹姆斯康纳特提出了新观念。 精英大学的目的是招募和培养最有才能的学生，无论家庭背景如何，都可以成为社会领袖。

康纳找到的解决办法是为公立学校的天才学生设立哈佛奖学金，并根据智力测试筛选他们。 该测试是“一战”期间军队使用的方法——SAT，现俗称“美国高考”。

但是，发生了新的情况。 SAT可以进行辅导，富裕家庭现在可以提供底层家庭无法提供的教育好处。

总之，这些孩子在大学前的学生时代也是在竞争激烈、高度不安中度过的。

与“美国梦”相关的大数据舆论雷霆在书中引用资料表示，SAT的成绩与财富高度相关。

你的家庭收入越高，SAT得分就越高。

在收入阶梯的所有级别上，SAT的平均分都会增加。

在竞争最激烈的大学入学申请中，SAT得分差异尤为显著。

如果来自年收入超过20万美元的家庭，得分超过1400分(满分1600分)的概率为20%； 如果你来自贫困家庭，年收入不到2万美元。 这个机会是2%。

大多数得分高的人的父母也有大学学位。

在曼哈顿等地，一对一指导的收费达到每小时1000美元。

父母们还安排了多种多样的德智体课程来包装孩子的简历。

这些活动往往是在可能超过耶鲁大学四年学费的私人招生顾问的建议和指导下开展的。

一些顾问建议父母为孩子颁发残疾诊断证明，以便孩子在标准化考试中获得额外的加法。

在康涅狄格州郊区富裕地区，18%的学生被诊断出残疾，是美国整体平均水平的6倍多。

)此外，还有顾问设计个性化的暑期出国旅游计划，为大学申请论文提供有说服力的素材。

18世纪西方社会阶层的金字塔，今天处于顶级精英阶层，中下阶层仍然无法触及

近几十年来，随着大学录取竞争的加剧，辅导和报考已经成为数十亿美元的产业。

在这种新的教育军备竞赛中，桑德尔认为“直升机式育儿”的富裕父母总是占有力的一方，能够很好地传递上一代的特权。

“我们正在寻找让孩子拥有在优秀成绩至上社会中成功的优势的方法，而不是给孩子留下大庄园的方式。

“中小学教育不平等是一个需要解决的问题。

“这是我们最大的失败之一。

如果我们只在学生申请大学的时候关注教育不平等就太晚了，不平等的问题永远也解决不了。

必须早点开始。

”桑德尔说。

“集中训练营里满身泥泞的幸存者”从1976年到2012年，美国父母花在辅导孩子课程上的时间增加了五倍多。

随着精英大学录取的不确定性越来越大，充满焦虑的入侵式教养方式成为常见的痛苦。

据《时代周刊》报道，人们“沉迷于孩子的成功，以至于养育孩子已经成为产品开发”。

管理童年的征程现在早就开始了。

“6-8岁的孩子中，自由游戏时间从1981年到1997年减少了25%，作业增加了两倍多。

桑德尔看到他的很多学生在千军万马考入名校后仍在追求成绩，无法利用大学时代去思考、探索、批判性地反省自己是谁、应该关心什么。

成绩和社团都证明，学生们可以削尖脑袋挤进这些低合格率的精英群体。

这又转换了大学的作用。 “大学资格认定功能开始膨胀，必须压倒教育功能。

争分夺秒，挤过了教与学。

”

韩剧《天空之城》 (图源：知乎) )

然后，他在学生中发现“与心理健康问题作斗争的人数很厉害”。

21世纪初，心理学家马德琳莱文在加利福尼亚州旧金山郊外的一个富裕阶层治疗年轻人，他发现很多来自富裕家庭、表面上成功的年轻人其实非常不幸，与外界脱节，缺乏独立性。

“表面一扫，他们大多……沮丧、焦虑、愤怒……他们过分依赖父母、老师、教练、伙伴的意见，而且总是依赖别人。 ——不仅要为艰巨的任务铺平道路，还要顺利进行日常生活。

”莱文开始意识到，父母的过度管制是这些富裕孩子不愉快和脆弱的主要原因。

从某种意义上说，他们也是“高危青少年”。

尽管他们具有经济和社会优势，在美国所有青少年群体中，感到抑郁症、药物滥用、焦虑症、躯体疾病和不适的比例最高。

20年来，哈佛大学招生网站上一直刊登着研究文章，这是一个警告。

他们担心，那些在高中和大学取得优异成绩的人，最终会成为“集中训练所里浑浑噩噩的幸存者”。

桑德尔说，教育不仅是为了工作和经济做准备，教育也是为了成为完整的人。

他和妻子琦库阿达德出版过儿童书《巴巴央和魔法星》。

他为这本儿童书设计了n个问题。

“沙马熊的动物们有特别的规则禁止互相捕食。

你觉得他们为什么决定“禁止互相捕食”？ 你觉得这是好事吗？ “你觉得沙马熊的动物们会吃什么？ “谷歌告诉巴巴央，他们有‘禁止互相捕食’的规定。 “因为这会带来很多仇恨和怨恨”。

在你的生活中什么会带来‘仇恨’？ 什么样的规定有助于改变人们对彼此的感情？ ”……这是他和妻子给两个儿子做的睡前故事。

这种不断讯问的方式也是他们家的日常。

他们想培养孩子独立思考的能力。

在中国发表演讲时，桑德发现自己面临着另一种截然不同的焦虑。 我的孩子能有与众不同的独立思想吗？ “在中国这样大一统的教育环境下，孩子并不是特别被鼓励独立思考，我出于母亲保护孩子的本能，不希望我的孩子成为老师眼中的‘刺’。 所以，我的问题是，如何才能让他在保持我所追求的那种永远独立的思考的同时，在学校里保持一定的安全性。 ’一个母亲在担心。

对于这样中国式的问题，逻辑严密的桑德尔回答不上来。 “我认为每个国家的所谓德育系统都应该鼓励孩子和学生进行批判性的思考。

”

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