福建本科高校起减少高职招生计划 面试重职业技能

福建本科高校2013起减少高职招生计划

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　　福建省将推进高职院校的招生改革发展。2013年起，本科高校将逐步减少高职招生计划，同时调高高职来自中职的生源比例。近日，福建省政府公布《关于支持高职院校改革发展的若干意见》（以下简称《意见》），明确要基本稳定高职院校数量，支持办好现有高职院校。

　　将选拔二年级中职生进入高职

　　福建省政府明确，本科高校加快退出高职教育。2014年起，重点建设高校除特殊需求外不再安排高职教育招生计划。2013年起，已有四届本科毕业生的一般本科高校按照每年不低于20%的比例调减高职招生计划，其他本科高校逐年压缩高职教育招生计划。本科高校除农林、医药卫生等特殊专业外，不再招收成人专科学生。

　　福建省将提高高职来自中职的生源比例，由高职院校组织“中期选拔”，从中职学校（含技工学校）完成二年级学业的学生中选拔部分学生进入高职学习；扩大中职学校推荐优秀应届毕业生免试就读高职院校试点范围，争取到2015年，高职生源的40%来自中职。

　　五年制高职录取线不再统一划定

　　2013年起，福建省还将改变五年制高职由省统一划定录取线的办法，由高职院校根据不同地区生源情况，和设区市教育局协商确定录取线，并自主确定生源计划和招生专业。支持高职院校与省内外中职学校联合举办五年制高职教育。我省还将改革成人教育招生办法，允许高职院校招生面向中职学生或社会人员，在省教育考试院统一指导和组织下，单独组织考试招收成人专科学生。

　　根据《意见》，到2015年，实现高职院校全日制在校生规模与年培训规模大体相当，把高职院校建成区域、行业技术技能人才培养中心、员工职业技能培训中心、应用技术推广服务中心和继续教育中心。

　　高职“专升本”比例将提高至20%

　　根据《意见》，福建省还将扩大“专升本”办学规模，争取到2015年，高职“专升本”比例提高至20%。

　　同时，根据福建省及各地主导产业、特色产业急需紧缺人才培养的需要，支持高职院校选择高职精品专业与本科高校开展联办应用型本科专业试点，面向本省生源，以本科二批次录取，联合培养本科层次应用型人才。

　　此外，福建省还将开展联合培养专业硕士试点。在工学、医学、农林和艺术类等领域，支持校际联合开展“3+2+2”（三年制高职+两年本科+两年硕士）、“5+2+2”培养专业硕士试点（五年制高职+两年本科+两年硕士），联合开展“3+4”（三年制高职+四年本硕连读）、“5+4”（五年制高职+四年本硕连读）专科起点本硕连读试点。

高职院校单独招生范围扩大 面试重职业技能

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2013年我省高职学院单独招生范围又扩大了。

记者日前获悉，我省高职院校单独招生学校从去年的14所增加到21所，招生数量从去年的7214个计划增加到9695个计划。3月28日起，有单独招生计划的院校即开始接受网上报名或现场报名，4月21日，各学校统一组织考试和面试。记者注意到，今年高职单招有两大看点值得关注，一是中职学生有了更多机会，二是面试重在测试职业技能。

机会多：单独招生院校实力强

我省2008年起开始单独招生试点，从当初5所学校，至今年扩至21所，6年扩大了3倍。

检索这些拥有单独招生资格的院校，个个来头不小，绝大部分是国家级示范性（骨干）高职学院、省级示范高职学院，其中国家级示范性（骨干）学院11所，省级示范学院8所，另2所为位于德阳“高等职业教育综合改革试验区”的学校。

按照省招生考试院的规定，今年首次申请单招的高职院校，单独招生计划数原则上控制在该校年度招生规模的10%以内；去年已开展单招试点的相关院校，参照去年比例执行。

一个值得关注的变化是，各单独招生院校除了把目光瞄准高中毕业生外，还广泛地瞄准了中职学校学生。四川工程职业技术学院等明确表示欢迎中职学生报名，并称从今年起，逐步提高单独招生中招收中职毕业生的比例。

说与做：职业技能的共同要求

广大考生关注的单独招生考试，分为综合笔试和面试，笔试各个学校不一样，但各个学校对面试提出的要求都差不多，就是要考查考生职业基本技能。

多所高职学院招生负责人告诉记者，面试考生的职业基本技能，主要放在两个方面，说和做。说，就是让考生现场谈谈自己对所选专业的看法，想成为什么样的职业技能人才；做，就是让考生现场操作，看考生的动手能力，身体协调能力。

参加2012年高职学院单独招生考试的不少考生还清楚地记得，去年个别学校的面试教室，桌子上摆出了剪刀和纸，要求学生现场剪几种花样的纸品，有的桌子上摆出一根线，要求学生在手上挽几个样式，还有个别学校面试时，老师面前摆放电极管、锉刀、钢锯等，要求考生说出它们的用途、原理，甚至要求现场演示使用姿势。今年，现场测试动手能力的院校将会更多。

“参照欧美职业教育发达国家的经验，以及本校多年的教育实践，对某项职业技能很感兴趣，动手能力又较强的青年，相对具有较好的发展潜力，最有可能成为某一专业的技能大师。”四川工程职业技术学院招生处负责人邹显国说，现代职业教育，区别于研究型大学的理论知识培养，职业意识、动手能力，是职业院校非常看重的。帮才招生网