level课程助你圆名校梦。 在美国，上名校越来越难了。

高考后还可以逆袭，一年的A-level课程助你圆名校梦。

2022年高考拉开帷幕！

高三党们正面临着人生第一个重要转折点

祝福大家取得满意的成绩~ 帮才招生网

教育部网站数据显示，2022年全国高考报名1193万人，比去年1078万人增加115万人，创历史新高。 参考人数增加，考试掀起，压力增大，进入名牌学校的道路也变得困难了吧。 发挥异常也能成为梦想中的名门学校吗？ 这里有另一个通往世界名校之路的机会。 选择转向A-level，在一年左右的时间里冲刺世界名校！

A-Level课程的优势综合来说，A-Level课程具有以下优点。 能选修3-4门课学习A-Level的学生，只需根据个人兴趣和特长选择3-4门课作为主攻方向，就可以避免国内高中十余门课的压力，学生可以在较短的时间内通过主集中课学习A-Level的集中课程

申请名牌大学的人希望中国学生选修A-Level课程。 这意味着英联邦国家本土的A-Level学生获得了与申请大学相同的平台。

国内高中的中流水平学生也可以在A-Level上取得高分，申请世界名门学校。

“一次考试决定一生”的A-Level每年有2-3次考试：

由Edexcel考试局组织的A Level考试每年有3次机会，时间为1-2月、5-6月、10-11月； 由CAIE考试局组织的A Level考试每年有两次机会，分别为5-6月、10-11月。

A-Level考试是单科考试，学生可以根据自己的情况进行单科突破。

如果学生在这次考试中表现不好，可以选择复试，成绩最好的一次计算，可以明显区别于国内考试的“一次考试决定终身”。

全球知名度较高的A-Level证书有英国剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、澳大利亚悉尼大学、澳大利亚国立大学、新

此外，美国一些顶级大学需要SAT成绩，但一些大学接受A-Level成绩。 此外，A-Level的成绩可以在美国大学交换学分。

那么一年内如何完成呢

A-Level课程的学习、考试、大学的申请等

如何实现G5名牌大学的梦想？

学习诚A-Level的一年制计划，申请时间计划。

2022年6月：入学考试(笔试面试) 2022年7-9月：全程冲刺牛剑G5定向培养课程2022年10月(提交UCAS申请2022年11-12月)全程大学入学考试2023年1-5月(考前冲刺2023

开设科目：

赠送服务 A-level报考服务(考试考试费除外)； 升学规划/指导服务(内容包括学校和专业选择、标准化考试安排、个人学术/研究、实习/工作和社会活动背景提升方案、推荐人选择和策划方案、申请时间计划等)。 UCAS申请指导服务(留学申请服务除外)； 服务模式：

学诚全日制工程优势1 .国内外名牌大学硕士课程聚集了近30支具有远大理想、专业素养深厚、融合中西文化的精英教师队伍，世界名牌大学硕士课程100%，国外硕士课程60%以上。

教师队伍通过严格选拔和持续培训，保障高质量稳定的教学输出。

有丰富的A级教学经验，熟悉考试题型变化，帮助学生在考试中取得高分。

学诚部分名师2 )一站式升学指导服务选课指导)专业升学指导老师提前选定心仪大学和专业目标，提前避开学校提交的非优势科目，“万无一失”的A-led

备考指导：资深A级授课老师总结各科考试规律，分享备考经验，全面系统复习历年考试知识点，强化考试重难点。

帮助学生轻松掌握必要的考试规则和必要的考试技术。

升学指导：通过升学指导课程、高校招生官讲座、高校展会、毕业生座谈会、家长沙龙等形式，为学生和家长提供升学和计划的必要信息；通过升学指导老师与学生的一对一面谈，家校三方会谈为学生和家庭提供针对性的计划和指导。

学诚将开展牛剑G5申请讲座的部分展示

学诚将开展牛剑笔面试讲座的部分展示

3.A-LEVEL官方认可考试所拥有官方认可考试所，课程质量得到认可，为学生提供专业、高效、便捷的考试报名和综合服务，让学生集中精力安心学习。

4 .支持强大的教研服务使用教材，提供英国政府正版进口教材，同时最大限度地保障学习诚海独家开发最适合中国学生学习的学习教材学员的教学内容和环境与国外无缝对接。

学诚下设教学管理部，对比新旧大纲，优化教学流程，精细教学动作，完善多年真题，提升教学服务。

5 .重视心仪名校，定制化教学结合牛津大学导师制教学，我们采用一对一的定制小班教学(2-4人)，极大地满足学生的定制学习需求。

并重视学生心仪名校，根据需要定制教学内容和教学进度，使学生能在一年半内完成英国高中课程内容，申请世界名校。

6 .精准化教学达到提分目的，通过收集分析学生课下教学信息，制定个性化教案，进行精准教学，达到因材施教的效果； 按周分析学习者的课堂出勤率、课堂教学评价、模拟测试成绩、学习目标和目标达成度等多方面数据，综合评价学习者的学习状况，反馈学习者的薄弱知识点进行强化学习，实现1 12的教学效果。

学诚制定了专门针对A-Level全日制学生的管理/服务条例。 7 .不仅有亲切的学生随访服务专业的教学体系，还有严格亲切的学生随访服务。

每个学生都配备了专职助教老师，对学生进行日常学习管理和学习情况的跟踪反馈。

每天固定检查学生的学习结果，督促他们完成课后作业。

每个学生都有专门的家校沟通小组，家长可以及时与助教老师沟通了解学生的学校学习情况和学习进度。

学习诚信学生的沟通反馈

学习诚A-Level成功案例近年来，诚A-Level全日制学生收获颇丰，英国如牛津、剑桥、IC、UCL、谢菲尔德、曼大、爱大、KCL、布里斯托尔、杜伦等

不能复印，但是有脚印。 在名校申请的途中，可以参考这些学诚的成功案例。 你也可以。

如果你对高考的结果不满意

如果你想给自己冲刺的机会

如果你还执着于名牌学校的话

毫不犹豫地添加了小诚( tansi-001 )

报名参加今年9月的一年制A-level课程吧

在美国，上名校越来越难了。

收买教练和高中教练，修改考生答题卡，为了让学生考上名校，把申请者的头像p放在实际选手的照片上伪造选手证书……这就是2019年热议的美国高中招生舞弊事件。

著名演员、商界领袖和其他富人涉嫌贿赂，为孩子“购买”耶鲁大学、斯坦福大学等名牌大学的入学资格拨出了巨额资金。

一家知名律师事务所的主任付给女儿75000美元，让她去考试中心参加大学入学考试。 这里的监察员让她获得了所需的分数。

一个家庭支付了120万美元，让他以足球专业新生的名义录用女儿，尽管耶鲁大学没有踢足球。

……这桩招生丑闻引起了全美各界的强烈愤怒，但同时也将矛头指向了更深的问题。 在提倡“优异成绩至上”的社会里，到底谁能成功，为什么他们会成功？ 美国著名哲学家、哈佛大学教授迈克尔桑德尔在新书《精英的傲慢》中撕裂了“美国梦”下卓越成绩至上主义的暴政。

桑德尔公开课《公正》是哈佛历史上累计听课人数最多的课程之一，也是哈佛首次通过网络免费开放的课程。

他擅长苏格拉底的问答式教学法，通过极端假说和热点新闻的讨论引导学生主动思考、公开辩论，被大众誉为“具有摇滚明星般全球形象的哲学家”。

在美国进入常春藤联盟顶级大学和在中国进入北大清华一样难，也越来越难。

名门约翰斯霍普金斯大学1988年接受了大多数( 54 )人的申请，现在只接受了9。

芝加哥大学的合格率急剧下降，从1993年的77%下降到2019年的6%。

46所大学目前的及格率不到20%，这些学校中有一些是父母卷入2019年大学招生丑闻的学生的理想入学地。

只有4%的美国本科生在对学生非常挑剔的大学上学。

80%以上学生就读的学校录取学生的比例在一半以上。

抛开招生丑闻本身，美国的精英父母们仍然占绝对优势和支配地位。

桑德尔在书中列举了常春藤联盟大学的合格数据。 这些大学2/3以上的学生来自收入排行榜前20%的家庭，普林斯顿大学和耶鲁大学来自全美前1%富裕家庭的学生比来自全美后60%家庭的学生还多。

读好大学越来越难的桑德尔，至今还记得初中8年级时座位的安排。

每次考试结束后，学校都会大幅公布成绩和排名，老师会根据学生的排名安排座位，每次座位的安排都会根据最近的考试而变化。

桑德尔的数学成绩很好，但不是最高的，所以他的座位一直在第四和第五张之间游离。

这是桑德第一次接触到优秀的成绩至上管理，14岁的他认为这是学校的办学模式。

上十年级后，同学们对成绩更加疯狂了。

“每个人都是数学最好的学生，我知道谁在这个或那个考试中赢或输。

我们竞争激烈，结果，对分数的集中力差点淹没了我们的求知欲。

”

与桑德尔考大学的20世纪70年代相比，考上好大学越来越难了。

那时，斯坦福大学录取了近1/3的申请人。

80年代初，哈佛大学和斯坦福大学录取了约1/5的申请人。

2019年，这两所大学只录取了不到1/20的申请人。

名校的学位越来越重要了。

奥巴马是卓越成绩至上思想的象征人物，不仅米歇尔，被任命的内阁成员中有2/3都曾就读于常春藤联盟高中。

因此，在谈及高等教育时，奥巴马认为大学教育是实现分层升级的主要平台。 “不管你是谁，不管你来自哪里，你都能成功。 这是美国的基本承诺，你的起点不应该决定你的终点。

桑德尔发现，这种对名牌大学录取的执着源于近几十年来日益加剧的不平等。

随着收入差距的扩大，对地位阶层下跌的恐惧也在加剧。

名牌大学学位已经成为寻求阶层上升、人向上流动的主要工具，也是避免那些愿意留在舒适阶层的人向下流动的最可靠堡垒。

因此，父母们开始高度介入孩子们的生活，规划他们的时间，监督他们的成绩不掉队，参与各种活动发展特长，为他们申请大学需要的各种素养、资格出谋划策。

美国作家克里斯托弗赫斯随着不平等的加剧，我们对教育系统提出了越来越多的要求，希望用教育来弥补社会上的其他罪恶。 这使学位主义傲慢成为优异成绩至上傲慢的主要特征之一由此引发的学位主义偏见会使那些没有上过大学的人自然淘汰。

美国一项研究报告显示，美国人把教育水平低的人作为最不受欢迎的群体。

不仅精英阶层对他们有偏见，这个群体自己也接受了这种偏见，认为走到这里是自己的错。

私教、残疾证明……在富裕阶层为了入学，什么都做得出来的20世纪40年代，哈佛大学校长詹姆斯康纳特提出了新观念。 精英大学的目的是招募和培养最有才能的学生，无论家庭背景如何，都可以成为社会领袖。

康纳找到的解决办法是为公立学校的天才学生设立哈佛奖学金，并根据智力测试筛选他们。 该测试是“一战”期间军队使用的方法——SAT，现俗称“美国高考”。

但是，发生了新的情况。 SAT可以进行辅导，富裕家庭现在可以提供底层家庭无法提供的教育好处。

总之，这些孩子在大学前的学生时代也是在竞争激烈、高度不安中度过的。

与“美国梦”相关的大数据舆论雷霆在书中引用资料表示，SAT的成绩与财富高度相关。

你的家庭收入越高，SAT得分就越高。

在收入阶梯的所有级别上，SAT的平均分都会增加。

在竞争最激烈的大学入学申请中，SAT得分差异尤为显著。

如果来自年收入超过20万美元的家庭，得分超过1400分(满分1600分)的概率为20%； 如果你来自贫困家庭，年收入不到2万美元。 这个机会是2%。

大多数得分高的人的父母也有大学学位。

在曼哈顿等地，一对一指导的收费达到每小时1000美元。

父母们还安排了多种多样的德智体课程来包装孩子的简历。

这些活动往往是在可能超过耶鲁大学四年学费的私人招生顾问的建议和指导下开展的。

一些顾问建议父母为孩子颁发残疾诊断证明，以便孩子在标准化考试中获得额外的加法。

在康涅狄格州郊区富裕地区，18%的学生被诊断出残疾，是美国整体平均水平的6倍多。

)此外，还有顾问设计个性化的暑期出国旅游计划，为大学申请论文提供有说服力的素材。

18世纪西方社会阶层的金字塔，今天处于顶级精英阶层，中下阶层仍然无法触及

近几十年来，随着大学录取竞争的加剧，辅导和报考已经成为数十亿美元的产业。

在这种新的教育军备竞赛中，桑德尔认为“直升机式育儿”的富裕父母总是占有力的一方，能够很好地传递上一代的特权。

“我们正在寻找让孩子拥有在优秀成绩至上社会中成功的优势的方法，而不是给孩子留下大庄园的方式。

“中小学教育不平等是一个需要解决的问题。

“这是我们最大的失败之一。

如果我们只在学生申请大学的时候关注教育不平等就太晚了，不平等的问题永远也解决不了。

必须早点开始。

”桑德尔说。

“集中训练营里满身泥泞的幸存者”从1976年到2012年，美国父母花在辅导孩子课程上的时间增加了五倍多。

随着精英大学录取的不确定性越来越大，充满焦虑的入侵式教养方式成为常见的痛苦。

据《时代周刊》报道，人们“沉迷于孩子的成功，以至于养育孩子已经成为产品开发”。

管理童年的征程现在早就开始了。

“6-8岁的孩子中，自由游戏时间从1981年到1997年减少了25%，作业增加了两倍多。

桑德尔看到他的很多学生在千军万马考入名校后仍在追求成绩，无法利用大学时代去思考、探索、批判性地反省自己是谁、应该关心什么。

成绩和社团都证明，学生们可以削尖脑袋挤进这些低合格率的精英群体。

这又转换了大学的作用。 “大学资格认定功能开始膨胀，必须压倒教育功能。

争分夺秒，挤过了教与学。

”

韩剧《天空之城》 (图源：知乎) )

然后，他在学生中发现“与心理健康问题作斗争的人数很厉害”。

21世纪初，心理学家马德琳莱文在加利福尼亚州旧金山郊外的一个富裕阶层治疗年轻人，他发现很多来自富裕家庭、表面上成功的年轻人其实非常不幸，与外界脱节，缺乏独立性。

“表面一扫，他们大多……沮丧、焦虑、愤怒……他们过分依赖父母、老师、教练、伙伴的意见，而且总是依赖别人。 ——不仅要为艰巨的任务铺平道路，还要顺利进行日常生活。

”莱文开始意识到，父母的过度管制是这些富裕孩子不愉快和脆弱的主要原因。

从某种意义上说，他们也是“高危青少年”。

尽管他们具有经济和社会优势，在美国所有青少年群体中，感到抑郁症、药物滥用、焦虑症、躯体疾病和不适的比例最高。

20年来，哈佛大学招生网站上一直刊登着研究文章，这是一个警告。

他们担心，那些在高中和大学取得优异成绩的人，最终会成为“集中训练所里浑浑噩噩的幸存者”。

桑德尔说，教育不仅是为了工作和经济做准备，教育也是为了成为完整的人。

他和妻子琦库阿达德出版过儿童书《巴巴央和魔法星》。

他为这本儿童书设计了n个问题。

“沙马熊的动物们有特别的规则禁止互相捕食。

你觉得他们为什么决定“禁止互相捕食”？ 你觉得这是好事吗？ “你觉得沙马熊的动物们会吃什么？ “谷歌告诉巴巴央，他们有‘禁止互相捕食’的规定。 “因为这会带来很多仇恨和怨恨”。

在你的生活中什么会带来‘仇恨’？ 什么样的规定有助于改变人们对彼此的感情？ ”……这是他和妻子给两个儿子做的睡前故事。

这种不断讯问的方式也是他们家的日常。

他们想培养孩子独立思考的能力。

在中国发表演讲时，桑德发现自己面临着另一种截然不同的焦虑。 我的孩子能有与众不同的独立思想吗？ “在中国这样大一统的教育环境下，孩子并不是特别被鼓励独立思考，我出于母亲保护孩子的本能，不希望我的孩子成为老师眼中的‘刺’。 所以，我的问题是，如何才能让他在保持我所追求的那种永远独立的思考的同时，在学校里保持一定的安全性。 ’一个母亲在担心。

对于这样中国式的问题，逻辑严密的桑德尔回答不上来。 “我认为每个国家的所谓德育系统都应该鼓励孩子和学生进行批判性的思考。

”